نبدة عن البرنامج
رحلة تطوير المدارس هو برنامج مدته 3 سنوات يتكون من سلسلة متصلة من الأنشطة والتدخلات تهدف إلى بناء قدرات جميع القائمين على العملية التعليمية في المدارس من القيادة المدرسية المعلمين، والأخصائيين والمشرفين، في كل مدرسة٠. يعمل البرنامج على التأثير في قناعات وأداء القائمين على العملية التعليمية بالمدارس الحكومية من أجل تحسين جودة التعليم بما ينعكس على مهارات الطالب وتحصيله أكاديميا. كما أنه من ناحيه أخرى يعكــس فلسفـــة علمنــي فـي التغــيير، التي تعتمد على بناء القدرات من خلال تدريبات وورش عمل متنوعة وتدخلات المتابعة والدعم على مدار عمر المشروع٠
حصل البرنامج لدى سوريون من أجل الحقيقة والعدالة على جائزة اليونسكو-حمدان لتطوير المعلمين لعام 2020
المشاركة في معرض حمدان لليونسكو في باريس
ما الذي نسعى لتحقيقه
تأهيل المعلمين ليكونوا قادرين على تحقيق الكفاءة المهنية (المعرفة، المهارات، السلوك) لتناسب خصائص واحتياجات طلابهم.
التأهيل الاجتماعي والنفسي للأخصائيين ليكونوا قادرين على أداء أدوارهم (الوقائية، التنموية، والعلاجية) في دعم الطلاب ضمن العملية التعليمية.
تأهيل القيادات المدرسية، بما في ذلك (مديري المدارس، مشرفين، إدارة الأقسام التعليمية) ليكونوا قادرين على تحقيق مناخ إداري داعم ومحفز لفريق المدرسة في أداء أدوارهم.
تفعيل دور فرق التطوير المهني داخل كل مدرسة لتلبية الاحتياجات المهنية لفريق التدريس
طلاب
محافظات
معلمين
مدارس
ويتم تنفيذ البرنامج داخل المدرسة من خلال 6 مستويات تدريبية خلال 3 سنوات دراسية. ويتكون كل مستوى من:
التدريب
التوجيه
المتابعة والدعم الفني
رصد الممارسات الناجحة
التقدير
شاهد الفيديو
نحن في مؤسسة علمني مؤمنون أن برامج التطوير المهني الناجحة يجب أن تصمم لتحفيز المعلمين ليس فقط على المشاركة واكتساب المعرفة، ولكن أيضًا على الاستمرار في تطبيق مهاراتهم الجديدة. رحلة تطوير المدارس قد نجح في خلق تغيير في ممارسة التدريس لأن البرنامج يتميز بـ :
مبني على التعلم الجماعي والتطوير من خلال دوائر التعلم و الممارسة
قائم على التواصل الفعّال
والمشاركة
مناسب للسياق المصري والتحديات الخاصة بالمدارس الحكومية في مصر
مُصمم استنادًا إلى احتياجات المعلمين
يركز على الإهتمام الدائم رفاهية المعلمين
تدريب عملي وعلى أرض الواقع وليس نظرياً
ماذا يقولون عنا
كان نفسي أعمل مشروع خاص بي بس طول الوقت خايفة لكن بعد ما حضرت تدريبات مؤسسة علمني اللي قدمتها لنا في رحلة تطوير المدارس اتشجعت جدا وكتبت خطة تطوير جوانب حياتي ودي اتعلمتها من التدريبات وبالفعل نفذت المشروع الخاص بيا وحقيقي الوقت اللي حسيت فيه بتغيير حقيقي جوايا ونقطة التحول هو تدريب عجلة الحياة إلى شجعني أفتح مشروع صغيرة وأبقى فخورة جدا بنفسي وأتمنى إني أقدر أكبر المشروع
أسماء زايد
متدربةكنت أكره عملي كأخصائي اجتماعي وبفضل وجودكم معانا عرفت قيمتي كأخصائي ودوري المهم في المدرسة وبدأت في العمل بجد وعدم الهروب من مسئوليتي مثلا عدم المشاركة في المسابقات بدأت حضور واتكرمت مع أولادي في المدرسه
عملت جروب للطلبة وجروب للموهوبين