علم طفل ... طور مجتمع
مؤسسة علمني هي مؤسسة غير هادفة للربح مسجلة تهدف إلى ضمان حصول كل طفل على تعليم ذو جودة عالية، مما يمكنه من أن يصبح متعلماً مدى الحياة، ويعيش حياة هادفة، ويزدهر في مجتمعه. وتستند رسالة المؤسسة إلى الإيمان بأن التعليم حق أساسي ومفتاح للقضاء على الفقر وتعزيز النمو المجتمعي.
تدير مؤسسة علمني مدارس مجتمعية في منطقتي الطالبية والواحات بمحافظة الجيزة، كما تقدم برامج تدريب وتطوير لمعلمي وطلاب المدارس الحكومية في عدد من المحافظات. بالإضافة إلى ذلك، توفر المؤسسة خدمات استشارية في مجال التعليم للعديد من المنظمات.
إن هدف التعليم هو استبدال العقل الفارغ بعقل منفتح.
مالكولم فوربس
طالب
مدرس
أولياء أمور
خريجين
مدارس حكومية
محاظفات
رؤيتنا
كل طفل له الحق فى فرصة أن يمتلك مهارات التعلم المستمر، وأن يحيا حياة ذات معنى، وأن يؤثر إيجابيا في مجتمعه.
نسعى لتحقيق دعم ولتطوير التعليم بهدف خلق بيئات تعلم أكثر عدالةً، وشمولية، وفاعليةً من خلال تقديم حلول تعليمية متجاوبة مع السياق المصري.
رسالتنا
قيمنا
المسؤولية
نفعل ما نقوله ونقول ما نفعل نلتزم بالمسؤولية تجاه أنفسنا والمجتمع نتخذ قرارات مدروسة ُنمكن بعضنا البعض ونشجع بعضنا على تحمل مسؤولية أفعالنا.
التعلم المرن
نسعى للتعلم، وقد نعيد النظر فيما تعلمناه، ونعاود التعلم مرة أخرى، لكي نمضي قدما.
لدينا الجرأة لنتحدى الأوضاع القائمة بذهن متفتح وتركيز وسرعة لدينا فضول كافي لطرح الأسئلة ومحاولة إجابتها
التمكين الإنساني
نؤمن بالإنسان،
وتفرده وإمكانياته
نلهم الناس ليصبحوا أفضل نسخة من أنفسهم
نعزز البناء عندما نتعاون معا
التميز
نسعى جاهدين لتحقيق التميزنحن نقدم خدمات بجودة عاليةنحن نسعـي لإحـداث أعـلى تأثـير بالموارد المتاحة
نحن هنا لأننا نعتقد بأن لكل طفل الحق في فرصة عادلة للحصول على تعليم عالي الجودة.
لماذا نؤكد على التعليم؟ لأن التعليم يمثل الاستثمار الوحيد الذي يتيح عوائد هائلة على الصعيدين الفردي والمجتمعي، ويحمل تأثيرًا مباشرًا على تحسين الظروف الاقتصادية والاجتماعية والصحية. كما يساعد في تحقيق أهداف طويلة الأمد مثل تعزيز مهارات العمل ورفع مستوى الإنتاجية، إلى جانب دعم المساواة بين الجنسين.
الأمية في القرن الحادي والعشرين لن تعني عدم القدرة على القراءة والكتابة، بل عدم القدرة على التعلم، وإلغاء التعلم، وإعادة التعلم.
تقرير التنافسية العالمية الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي لعام 2018 وضع مستوى جودة التعليم الأساسي في مصر في المرتبة 133 من بين 137 دولة تم تقييمها. هذا يعني أنها تتخلف بنسبة 97% عن باقي الدول المقارنة. وهذا أمر علينا أن نتعامل معه بجدية.
نحن نؤمن بأن النموذج الوحيد الذي يمكن أن يحقق النجاح يتطلب حلولًا محلية مناسبة للسياق المصري لتحسين التدريس وبالتالي تحسين نتائج التعلم.
مؤسسة علمني مسجلة رسميًا كمؤسسة غير ربحية.
أنشأت "علمني" مركزًا تعليميًا في الطالبية وبدأت برنامج ما بعد المدرسة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 إلى 14 عامًا إلى جانب برنامج توعية الوالدين.
- تحول مركز علمني التعليمي إلى مدرسة مجتمعية معتمدة من الحكومة للمرحلة الابتدائية.
- أيضًا، أطلقنا ذراع التطوير المهني الخاص بنا لتدريب المعلمين في المدارس العامة من خلال برنامج رحلة التحول المدرسي الخاص بنا STJ.
بدأنا في تقديم خدمات الاستشارات التعليمية لمختلف المنظمات غير الحكومية والكيانات.
عقدت منظمة "علمني" أول مؤتمر يركز على المعلم، تحت عنوان "معلم"، لمعلمي المدارس الحكومية بالشراكة مع كلية الدراسات العليا للتعليم بالجامعة الأمريكية بالقاهرة. وساعد المؤتمر في خلق حوار مفتوح حول الإصلاح المدرسي في القرن الحادي والعشرين بين معلمي المدارس العامة وصانعي السياسات وأصحاب المصلحة الرئيسيين في مجال التعليم.
أطلقت "علمني" عام 2018 برنامجها التدريبي لطلبة المدارس الحكومية "بناء الرواد" والذي يعمل على تنمية مهاراتهم وغرس القيم لديهم.
وقعت مؤسسة علمني مذكرة تفاهم مع وزارة التربية والتعليم لتمكين المؤسسة من توسيع نطاق برامجها في المدارس العامة.
تم إطلاق برنامج التدريس بالمستوى الصحيح. حصل على جائزة اليونسكو حمدان لبرنامج تطوير المدارس الحكومية.
- أطلقنا برنامج التعلم المدمج في المدارس الحكومية. إطلاق أول لعبة تعليمية "تحدي الرمال". تخريج الدفعة الأولى من مدرسة علمني.
- حصل على جائزة الأمير محمد بن فهد لأفضل أداء خيري للمؤسسات المتوسطة في الوطن العربي.
تم إصدار أول كتاب لبرنامج رحلة التحول المدرسي في اليونسكو بعنوان “كيف نبني مستقبل أفضل للتعليم”.
لكي تكون قادرة على تحقيق رؤيتها، قامت “علمني” بتطوير استراتيجية مدتها 10 سنوات بدعم من مؤسسة KiVU الدولية، بتمويل من السفارة البريطانية. وبناءً على ذلك، حددنا خمس أولويات استراتيجية يجب علينا معالجتها خلال العام المقبل:
أولوية 1
تقديم تعليم ذو جودة للأطفال في مدارس علمني المجتمعية
أولوية 2
تقديم برامج تطوير مهني عالية الجودة للمعلمين وقادة المدارس في المدارس الحكومية
أولوية 3
تعزيز القدرة البحثية والتأثير المجتمعي
أولوية 4
زيادة التأثير من خلال نهج أكثر استراتيجية استباقية في التواصل والشراكات، مع صناع القرار والمؤثرين والعاملين في مجال التعليم
أولوية 5
تحقيق استدامة مالية